1.

       Содержание и вид экзамена

Содержание экзамена составлено на основе «Учебной программы обучения языка и литературы в профессиональных училищах», установленной департаментом образования провинции. Основным учебным материалом является выпущенный издательством высшего образования учебник «Язык и литература» (базовое издание), который делится на «Базовые знания и базовые навыки» (включает в себя старый классический китайский), «Чтение и одобрение литературы» (включает в себя старый классический китайский) и «Сочинение». В первую очередь проверяется степень понимания и владения студентом языком и литературой, техника и навыки чтения, понимание древней культуры и произведений, а также общие знания и способности решать практические задачи. Вид экзамена: письменное закрытое тестирование.

2. Структура экзаменационной работы

1) Пропорции содержания экзаменационной работы

Базовые знания - около 30%; чтение занимает около 40%; сочинение - около 30%.

2) Виды заданий и их соотношение

Тестовые задания с выбором правильного ответа с единственным правильным вариантом ответа занимают около 40%, задания с выбором «правильно» или «неправильно» занимают 15%, задания на заполнения пропусков занимают около 15%, сочинение занимает около 30%.

3) Соотношение сложности заданий

Задания с низким уровнем сложности занимают около 70%, со средним уровнем сложности около 20%, с высоким уровнем сложности около 10%.

3. Содержание и требования к экзамену

Базовые знания и базовые навыки

 (1) Знание путунхуа (стандартизированный китайский язык)

1. Умение свободно произносить иероглифы согласно правилам путунхуа.

2. Овладение правилами чтения, написания иероглифов и пиньиня (запись звуков китайского языка).

3. Умение определять прочтение иероглифов, которые легко прочитать неверно (в основном речь идет о иероглифах со схожим написанием), а также иероглифов с несколькими вариантами произношения.

(2) Иероглифы

1. Понимание фонологического значения и вида иероглифа, а также правила последовательности написания.

2. Умение различать иероглифы с похожим написанием и с одинаковым произношением.

3. Понимание способов определения символики, указательной, идеологической и пиктофонетической категории иероглифов.

4. Овладение способами поиска иероглифов в соответствующей литературе, умение определять неправильное написание иероглифов.

(3) Слова

1. Овладение семантикой слов и базовыми знаниями, умение правильно определять и использовать синонимы, антонимы и многозначные слова; умение правильно понимать разные особенности слова.

2. Понимание структуры словосочетаний; овладение часто употребляемыми идиомами, их особенностями и смыслом.

(4) Пунктуация

1. Овладение применением и понимание особенностей знаков препинания в тексте.

2. Умение свободно и правильно использовать знаки препинания.

(5) Предложение

1. Умение правильно использовать повествовательные, побудительные, вопросительные и восклицательные предложения.

2. Понимание структуры обычных предложений, умение правильно определить основной состав предложения.

3. Овладение основными видами наречий, умение правильно определить части сложносочиненного предложения, понимание связи между частями предложения.

(6) Анализ и исправление предложений с ошибками

1. Умение точно определять тип грамматически неправильного предложения, правильно анализировать ошибку.

2. Умение исправить предложение, используя языковые знания.

3. Умение переписать или исправить предложение в соответствии с требуемым содержанием.

4. Умение определять и использовать стилистические приёмы и усилить речевую окраску. 

(7) Средства языкового выражения

1. Смысл должен быть выражен чётко, понятно, связанно, привычным языком, начало и конец текста должны подходить по смыслу.

2. Умение выразить смысл, соответствующий языковой обстановке.

Чтение и одобрение литературы

(1) Общее представление о культуре и литературе

1. Понимание общего представления о литературе и основных жанров литературы.

2. Понимание простого языка и общих знаний о древней культуре.

(2) Чтение современной литературы

1. Умение понять содержание и смысл текста.

3. Умение правильно определить структуру текста, проанализировать смысл, основные пункты, оценить содержание и особенности языка.

2. Понимание смысла основных предложений текста, а также точки зрения и отношения автора.

4. Умение дать тексту общую оценку.

5. Умение искать, отбирать, конспектировать, разделять по видам и использовать информацию.

 

(3) Чтение старой классической китайской литературы

1. Понимание таких особенностей китайской литературы как «Значение древнего и современного смыла» и «Многозначность»; умение подробно анализировать часто встречающиеся в старой китайской классической литературе языковые обороты и предложения.

2. Понимание основных способов чтения древней поэзии, умение запоминать и писать под диктовку встречающиеся в тексте афоризмы, крылатые фразы и знаменитые произведения.

3. Овладение установленными учебной программой 110 словами и выражениями древнекитайского, а также понимание их смысла.

4. Овладение феноменом в классическом китайским, когда части речи используются в несвойственном для них значении, понимание феномена с использованием омофона (или сходного по звучанию инициали или финали слога)

5. Умение понимать и использовать слова и обороты из старого классического китайского.

(4) Эстетическое восхищение литературными произведениями

1. Понимание основных понятий о произведении и авторе текста.

3. Умение понять основные особенности прозы, понимание стандартных способов

2. Умение понять манеру, искусство речи и языковые обороты.

восхищения прозой.

4. Умение прочувствовать эмоции стихотворения, уловить его настроение.

5. Понимание стандартных способов восхищения рассказами, понимание трёх главных условий написания образца.

6. Понимание особенностей литературной драмы, драматического конфликта и тайного смысла в тексте.

Сочинение

(1) Основные требования

1. Умение всеобъемлюще и правильно понять смысл.

2. Умение в соответствии с текстом выразить свои чувства, чётко описать своё отношение и точку зрения.

3. Умение в соответствии с текстом отбирать и сокращать информацию,  в композиции произведения должен быть чётко выражен смысл, разделены уровни, цельная структура и естественные переходы.

4. Необходима грамотность, должен иметься литературный талант определенной степени, текст должен быть написан по стандарту, бланк быть опрятным, а пунктуация правильной.

(2) Сочинение на заданную тему

Умение в соответствии с заданной темой правильно выбирать и компоновать информацию, не упуская из виду связь сочинения с реальной жизнью.

(3) Сочинение по данным материалам

Умение сопоставлять способы использования материалов, выбирать нужную информацию из материалов, писать сочинение в соответствии с материалами;

При сочинении на определённую тему нужно правильно использовать тему как предлог для изложения своих взглядов, умение правильно использовать образы и ассоциации, а также описать смысл темы.

(4) Деловое письмо

1. Понимание особенностей делового письма;

2. Умение владеть такими видами делового письма как «Уведомление», «Деловая переписка», «Проект», «Объявление», «Отчёт», «Инструкция», «Рабочий дневник», «Заметка» и др.