Официальный документ

Издательство: Министерство образования

Основное рабочее положение по профессиональному и непрерывному образованию 2017 года

Общие требования к профессиональному и непрерывному образованию 2017 года состоят в том, чтобы: полностью реализовать идеи 3-го, 4-го, 5-го и 6-го пленумов XVIII-го съезда и 18-го созыва партии; тщательно изучить и реализовать важнейшие указания Генерального секретаря Си Цзиньпина о профессиональном образовании; осуществить содействие форуму по модернизации и развитию профессионального образования и объявить об успешном открытии XIX Всекитайского съезда КПК. Основная идея заключается в том, чтобы: полностью реализовать политику образования партии, твердо придерживаться тенденции сервисного развития, стимулировать занятость в школах и поддерживать главную рабочую мысль –

«достижение прогресса в стабильности».

В соответствии с шестью рифмованными правилами (6字诀) «Сян, Лян, Ман, Цян, Хо, Чи», обратить внимание на внутреннее созидание особенности развития, направить усилия на укрепление среднего, высшего образования, повышения квалификации нормативного и инновационного непрерывного образования. Постепенное укрепление профессионального и

непрерывного образования служит поддерживающей силой национального развития и создаёт хорошую основу для содействия модернизации образования и строительства «общества знаний» нового типа.

Повысить идеологическую осведомленность и привлекательность профессионального и непрерывного образования.

1. Углубленно изучить и реализовать идеи из серии основных докладов Генерального секретаря Си Цзиньпина. Дать системам профессионального и непрерывного образования установки по обширному развитию изучения и пропаганды важнейших тем. Активно распространять серию основных докладов Си Цзиньпина, новые идеи и стратегии ЦК партии управления государством в учебных пособиях, на занятиях и в умах учащихся.

Изучить и применить важные суждения Генерального секретаря Си Цзиньпина о профессиональном и непрерывном образовании; реализовывать дух конференций, связанных с идейно-политической работой и общенациональным профессиональным образованием; укреплять руководящие силы и лидерство. Созвать рабочую конференцию 2017 года по вопросам общенационального профессионального и непрерывного образования; проводить собеседования по развитию и реализации плана модернизации образования.

2. Создать благоприятную обстановку на XIX Всекитайском съезде КПК. Проводить недельные мероприятия, связанные с профессиональной деятельностью и всенародной учебной деятельностью. Организовать соревнования по профессиональным навыкам  среди учебных заведений страны и проводить конкурсы «Культурных таланов». Содействовать в проведении для других школ мероприятий на профессиональном уровне, открытии студенческих городков, а также проводить курсы переподготовки. Издавать ежегодные отчеты о качестве обучения в средне профессиональных образцово-показательных и ключевых учебных заведениях. Публиковать доклады о статусе занятости выпускников профессиональных училищ, годовые отчеты о качестве профессиональных колледжей, доклады о развитии общественного образования. Докладывать о работе и качестве профессионального и непрерывного образования по всей стране. Развивать пропаганду профессионального образования, всенародного непрерывного образования, основной политики непрерывного образования и показательного опыта.

Придерживаться твердых установок в улучшении уровня развития услуг и увеличении занятости.

3. Уделять внимание национальной стратегии и четкой политике. Изучать и продвигать строительство профессиональных учебных заведений высокого уровня и профессиональных кадров. Создать такого рода услугу в Китае к 2025 году, для создания сильной и развивающейся нации реализовать «Программу руководства по развитию навыков в области обрабатывающей промышленности». Приложить все усилия для сокращения масштабов нищеты, проводить план «13-й пятилетки» для борьбы с нищетой в сфере образования и реализации совместного плана в области профессионального образования. Осуществить «множество» операций по ликвидации нищеты в области образования для взрослых. Стимулировать взаимную поддержку профессионального образования на южных окраинах страны, предоставить в полной мере, выпускникам средних школ места для обучения в старших классах или курсах по образовательной переподготовки, продвигать модели бесплатного профессионального образования «9+3» в провинции Сычуань. Служить региональной стратегии развития, способствовать развитию сотрудничества между учебными заведениями, а также способствовать созданию и совместному использованию региональных ресурсов высшего качества. Реализовать строительство программы «Один пояс – один путь» и международное сотрудничество в сфере производственных мощностей совместно и непрерывно реализовывать стратегию «выхода за границу» в ограниченных районах и отраслях производства.

4. Создавать «эстакады» для прироста талантливых кадров. Совместно обсуждать темы законопроекта «об изменениях профессионального образования». Распространять взгляды и мнения о модернизации профессионального образования. Для стабилизации масштабов зачисления в средне профессиональные учебные заведения учащихся и совместной реализации плана распространения образования в старших и средних учебных заведениях, распространять «Информацию о том, что 2017 год станет годом набора учащихся средних и старших учебных заведений». Усиливать контроль над «Нововведениями по развитию профессионального образования высших учебных заведений (2015-2018гг.)» Совершенствовать экзаменационную систему по набору учащихся на высшее профессиональное образование. Активно заниматься развитием курсов профессиональной переподготовки. Развивать профессиональное образование. Изучать и продвигать элементарное профессиональное образование. Совместно разрабатывать национальную систему квалификаций и трудового опыта.

Стремиться повышать качество и усиленно развивать профессиональные навыки и «дух» мастерства.

5. Усовершенствовать работу нравственного воспитания. Реализовать общие принципы высшего профессионального училища по нравственному воспитанию (пересмотрены в 2014 году), уделять внимание патриотическому воспитанию и основным ценностям. Содействовать в продвижении реформы учебного плана по нравственному воспитанию, а также изучению и составлению этих нормативных учебных программ. Составлять проф.ориентационные рабочие планы для профессиональных училищ. Стимулировать учащихся к выполнению обязательств по «Студенческой конвенции о среднем профессиональном образовании». Широко осуществлять такие мероприятия как ввод крупномасштабных ремесленников в кампус, кампусы передовиков, изучение добровольной службы Лэйфэна; путем организации главных образовательные мероприятий типа церемоний, юбилеев прививать профессиональную этику и мастерство.

6. Активизировать создание профилей, обучающих курсы и учебных пособий. Публиковать стандартные учебные программы с внесением корректировок в области филологии, истории, физической культуры и здоровья, искусства. Вносить поправки (редактировать) в соответствующие учебные материалы о государственном планировании. Делать корректировки в области математики, английского языка, информатики, физики, химии и других учебных программах. Вносить поправки в названия специальностей; развивать, пополнять и осуществлять государственный контроль за профессиональным образованием высшего класса. Редактировать нормативные учебные процессы. Публиковать ряд отчетов о спросе на профессиональные кадры, а также объявлять об образцовых специальностях, связанных с ведущей промышленной отраслью государства. Распространять информацию касательно «Составления учебного плана для подготовки специалистов». Создавать учебные пособия по строительству 13-ой пятилетки (2016-2020гг). Укрепление трансформации и применение достижений национальных соревнований между профессиональными колледжами в обучении. Постоянно совершенствовать базу данных практических учебных материалов для такого рода предприятий, созданных при учебном заведении.

7. Стандартизировано управлять профессиональными учебными заведениями. Реализовывать планы «по повышению уровня управления профессиональными учебными заведениями (2015-2018гг)». Проводить комплексную систему диагностики и реорганизации работы профессиональных учебных заведений; создавать и продвигать места для проведения испытаний. Создать положение о «прохождении практики студентами профессиональных училищ». Усилить систему управления безопасностью учебных заведений. Осуществлять проверку в местных профессиональных учебных заведениях. 

Преобразовывать и вносить новшества для стимулирования развития профессионального образования

8. Содействовать интеграции между производством и образованием, сотрудничеству между вузами и предприятиями. Совместно обсуждать положения о содействии сотрудничества между вузами и предприятиями. Согласовать продвижение государственных предприятий и проведение углубленной реформы профессионального образования. Выработать ряд положений по созданию усовершенствованной организационной структуры руководящего комитета образования. Продолжать руководить организацией мероприятий профессиональной подготовки и промышленности. Создать профессионально-образовательную образцовую группу. Продвигать демонстрационный проект в области сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями. Начать проведение испытаний второй системы по модернизации обучения. Организовать союз для углубленного сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями.

9.Углубить контакты в международном сотрудничестве. Сделать выводы после исследования мероприятий во внешней политике по совместной стратегии «выхода за границу» профессиональных учебных заведений и предприятий. Укрепить проект по сотрудничеству и придать основное значение стране и политическим установкам

международной организации. Воодушевить на развитие двустороннего сотрудничества учебные заведения, известные зарубежные школы и центры профессиональной переподготовки. Принимать активное участие в установе международного стандарта для профессиональных учебных заведений. Стимулировать на выезд за границу педагогов и директоров учебных заведений для работы, обучения и подготовки.

Усилить базовое строительство и укрепить фундамент устойчивого развития профессионального образования.

10. Увеличить объем инвестиций в профессиональное образование. Способствовать реализации системы выделения равных средств на обучение студентов средних и высших учебных заведений; осуществить цель по созданию финансовых субсидий на сумму не меньше, чем 12 тысяч юаней в год на обучение в высшем специальном учебном заведении. Содействовать бесплатному обучению для среднего профессионального образования. Реализовать проект по повышению качества современного профессионального образования и возможности совмещать работу и преподавание. Завершить проверку образцовых государственных учебных заведений.

11. Стимулировать создание информатизации. Установить инструкции для получения информации о нововведениях в учебных заведениях. Продвигать программную базу данных учебных ресурсов, создать на территории учебных заведений экспериментальную площадку. Продвигать управленческую информационную систему для студентов профессиональных училищ; получать данные об эксплуатационном режиме и подготовке кадров профессиональных колледжей, а также создать платформу системы управления. Проводить информационные учебные соревнования межнациональных профессиональных учебных заведений 2017года.

Усовершенствовать системный механизм и повысить уровень обслуживаемости непрерывного образования.

12. Ускорить строительство «общества знаний» нового типа. Осуществить программу «Министерства образования и 9 департаментов по постепенному продвижению мнений и взглядов о социальном образовательном развитии». Реализовать «Старый план образовательного развития на (2016-2020гг)». Стимулировать развитие в отраслевых предприятиях рабочего персонала непрерывного образования. Осуществлять оценку работы обучения в городах. Способствовать созданию национальных образовательных центров профессионального обучения государственного значения и образовательных учреждения для взрослых. Осуществление Министерством образования взаимной поддержки и помощи нуждающимся уездам.

13. Стимулировать развитие создания нового образца непрерывного образования высшего класса. Осуществить «Методы управления непрерывного образовательного обучения высшего уровня»; укрепить организованное централизованное планирование и макроуправление непрерывного образовательного обучения высшего класса. Изучить стандартное распоряжение директивных документов для усиления непрерывного  образования в общих высших учебных заведениях. Вести разработку и развитие

университетов открытого типа. Реализовать план действий по учебной подготовке и улучшению потенциала рабочих-мигрантов из сельской местности.  Осуществить работу, касающуюся системы проверки самоучек для получения диплома о высшем образовании. Начать реформу обучения кадров для непрерывного образования и создания новой исследовательской программы. Стимулировать создание базы специализированных технических кадров непрерывного образования.

Всестороннее соблюдение строгой партийной дисциплины, создание рабочей атмосферы с соблюдением нравственных норм путем самоотдачи и сплочённости без извлечения личной выгоды.

14. Производить укрепление партийных организаций профессиональных учебных заведений. Придерживаться совместного плана, совместной реализации и проверки по формированию и оперативной работы партии. Управлять работой по укреплению партии профессионального училища; Осуществить полный процесс строгого, внутрипартийного управления в учебных заведениях. Вести усиление общественных организаций в профессиональных учебных заведениях.

15. Надлежащим образом укрепить собственное строительство. Крепко усвоить «4 идеи». Продвигать систематизированное и упорядоченное обучение по системе «Единая работа двух учебных заведений». Реализовать главную обязанность и контроль за всесторонним соблюдением строгой партийной дисциплины; укрепить программу «Одна должность-двойная ответственность»; Основательно продвигать строительство не коррумпированного правительства и партии. Содействие реформе управленческой службы и совместное продвижение реформ в области профессионального образования и непрерывного образования.