Правительственный документ

Организация-составитель: Госсовет

Определение Госсовета об ускорении развития современного профессионального образования

Народные правительства всех провинций, автономных районов, городов центрального подчинения, министерства и комитеты Госсовета и все непосредственно подчинённые учреждения:

В последние годы, быстро развивается профессиональная образовательная деятельность нашей страны, устойчиво прогрессирует строительство системы, обучается и подготавливается большое количество квалифицированных специалистов

среднего и высокого классов, внесён значительный вклад в поднятие профессионального уровня работников, стимулирования социально-экономического развития и занятости. В то же время, необходимо обратить внимание на то, что нынешнее профессиональное образование ещё не способно полностью отвечать требованиям социально-экономического развития, структура не совсем рациональна, требуется повышение качества, условия управления учебными заведениями не полноценны, системы и механизмы работают с перебоями. Ускорение развития современного профессионального образования является важным стратегическим планом центрального комитета партии и Госсовета, чрезвычайно важное значение имеют: углублённая реализация инноваций, приведение в действие стратегии развития, создание большего количества кадровых бонусов, ускорение смены методов, структурного регулирования, стимулирование модернизации. В настоящее время принимаются решения об ускорении развития современного профессионального образования.

1. Общие требования

1) Ведущая идеология. Руководствоваться теорией Дэн Сяопина, важными идеями «Тройного представительства», научным подходом к развитию, продолжать придерживаться принципа воспитания высокоморальных людей в качестве основы, обслуживание развития в качестве основной цели, стимулирование занятости в качестве ориентира, адаптация к техническому прогрессу, радикальным изменениям в способах производства, а также к требованиям социального обслуживания, углубление системных реформ, координированное развитие функций правительства и рынка, ускорение строительства системы современного профессионального образования, углубление интеграции производства и образования, сотрудничество между вузами и предприятиями, подготовка высококвалифицированных работников и кадров с техническими навыками.

2) Основные принципы

-- Стимуляция правительства, лидерство рынка. Развитие идеи хорошего правительства, оберегающего основы, способствование значению справедливости, направление усилий на создание контролируемой окружающей среды, установление программы развития, улучшение основных условий создания учебных заведений, укрепление руководствования нормативным управлением, контролем, и т.д. Полная реализация функций рыночных механизмов, руководство участием общественной силы в создании учебных заведений, расширение качественных образовательных ресурсов, разжигание жизненной силы для развития учебных заведений, стимулирование сопряжения профессионального образования и общественных нужд.

-- Укрепление координирования, систематическое управление. Прочная установка важного положения профессионального образования в системе подготовки кадров государства, координированное развитие профессионального образования всех уровней

и категорий, твёрдое придерживание принципа одновременного развития школьного образования и профессионального обучения. Усиление координации народных правительств провинций и согласованное взаимодействие министерств, усиление руководствующей роли отраслей производства по отношению к данным министерствам и отраслям. Способствование совместному развитию государственного и частного общественного образования.

-- Обслуживание потребностей, ведение трудоустройства. Обслуживание социально-экономического развития и всестороннего развития людей. Способствование состыковке учреждения специальностей и отраслевых запросов, сопряжению образовательных и производственных процессов, состыковке дипломов и свидетельств о квалификации, профессионального образования и учёбы на протяжении всей жизни. Приоритетное повышение способности трудоустройства молодёжи.

-- Слияние производства и образования, индивидуальное создание учебных заведений. Синхронное планирование профессионального образования и социально-экономического развития, согласованное стимулирование освоения людских ресурсов и технического прогресса, способствование связи реформирования образования в комплекте с повышением уровня модификации производства. На первом месте – индивидуальность создания профессиональных учебных заведений и усиление согласованного обучения людей предприятиями и учебными заведениями.

-- Системная подготовка, многообразное преуспевание. Способствование тесной связи среднего и высшего профессионального образования, раскрытие фундаментального значения среднего профессионального образования в развитии современного профессионального образования, раскрытие важной роли высшего профессионального образования в совершенствовании структуры высшего образования. Усиление взаимодействия профессионального и общего образования, диверсификация выбора для учащихся, создание “транспортной развязки” для их преуспевания по многим направлениям.  

2) Целевая задача. Формирование современной, адаптированной к спросу, глубоко объединяющей производство и образование, связывающей среднее и высшее профессиональное образование, обеспечивающей взаимодействие профессионального и среднего образования, воплощающей концепцию обучения на протяжении всей жизни, обладающей Китайской спецификой системы профессионального образования мирового уровня.

--Рационализация масштаба структур.

--Адаптация размещения учебных заведений и учреждения специальностей к социально-экономическим потребностям.

-- Повсеместное повышение уровня создания высших профессиональных учебных заведений.

-- Улучшение среды развития.

2. Ускорение создания современной системы профессионального образования

4) Прочное повышение уровня развития высшего и среднего профессионального образования.

6) Направление модификационного развития простых бакалавриатских высших учебных заведений.

7) Совершенствование разнообразных каналов роста кадров профессионального образования.

5) Инновационное развитие высшего профессионального образования.

8) Активное развитие многообразия форм продолжения обучения.

3. Разжигание жизненной силы для создания профессиональных учебных заведений

9) Направление и поддержка общественных сил для организации профессионального образования.

10) Укрепление системы участия предприятий.

11) Усиление руководства отраслей,      оценивания и обслуживания.

12) Совершенствование системы современных профессиональных учебных заведений.

13) Поощрение формирования объединений профессионального образования множеством субъектов.

14) Усиление функции накопления технических навыков в профессиональном образовании.

4. Повышение качества обучаемых кадров

15) Содействие новаторству в моделях подготовки кадров.

16) Создание крепкой системы стыковки учебных планов.

17) Создание команд преподавателей “учитель двойного типа”

18) Повышение уровня информатизации.

19) Укрепление международного взаимодействия и сотрудничества.

5. Совершенствование уровня обеспечения развития

20) Совершенствование механизма стабильного вклада средств в расходы.

21) Укрепление политики стимулирования вклада общественных средств.

22) Укрепление работы основных функций

23) Совершенствование системы законов субсидирования.

24) Увеличение силы поддержки профессионального образования в деревнях и

бедных районах.

25) Укрепление обеспечительной политики трудоустройства и набора кадров.

6. Усиление руководства организаций

26) Реализация обязанностей правительства.

27) Усиление оценки руководства.

28) Создание благоприятной обстановки.