中职-焊接加工专业《钳工生产实训》课程标准
发布时间：2018-02-01 浏览量：1884
【课程名称】
钳工生产实训
【适用专业】
技师学院焊接加工专业
【使用场地（实训设备）】
钳工实训基地
一、课程性质
本课程是技师学院焊接加工专业的一门十分重要实训课程。通过本课程的生产实训教学，能帮助学生掌握钳工基本操作技能和钳工常用量具的使用方法，为今后进行焊接加工生产实训（校内）做好准备。
二、设计思路
本课程是以任务为导向，在学生进行生产实训（校内）过程中，通过实际生产实训的情境之中,参与实施、检查和评价。通过分层次任务引领型实训教学模式进行实训教学，按照实训任务的工作过程进行综合性和案例性的教学项目,将理论学习与技能训练有机地统一起来。结合职业资格鉴定标准（焊工三级），使学生通过本课程的学习，掌握教学实训前必备的基础理论知识和基本技能，通过钳工生产技能训练使学生达到职业资格鉴定标准（焊工三级）的相应要求。
三、课程目标
通过本课程的学习，掌握钳工基本操作方法，掌握钳工常用量具的使用方法，达到职业资格鉴定标准（焊工三级）的相应要求。
职业能力目标：
· 钳工的常用设备、量具及日常维护
· 平面加工技能训练
· 孔加工技能训练
· 钳工综合技能训练
四、课程内容和要求
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序号 |
工 作 任 务 |
课程内容与教学要求 |
活动设计 |
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1 |
钳工的常用设备、量具及日常维护 |
通过案例强化学员安全生产意识 1、掌握钳工基本工具的使用 2、掌握台虎钳的拆装与保养等技能 3、掌握使用常用量具进行测量的操作技能 4、做到安全和文明操作 |
· 钳工工具的使用 · 台虎钳的拆装操作 · 游标卡尺、千分尺、百分表的结构、原理 ·查阅资料 · 案例分析 |
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2 |
平面加工 技能训练 |
结合企业生产设备，完成钳工的平面加工任务。 1、会识读零件图 2、会划线工具的使用方法。 3、会平面錾削操作方法。 4、会锯削平面操作方法。 5、会锉削平面操作方法。 |
·划线、錾削、锯削、锉削的操作 · 查阅资料 · 案例分析 |
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3 |
孔加工 技能训练 |
结合企业生产设备，完成钳工的孔加工任务。 1、会识读零件图 2、会麻花钻的刃磨。 3、会钻、扩、锪孔、攻螺纹的操作方法。 4、能读懂孔加工的工艺文件。 5、能解决钻、扩、锪孔、攻螺纹中常见问题产生的原因和防止方法。 |
· 钻头的刃磨 · 台式钻床的操作 · 查阅资料 · 案例分析 |
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4 |
钳工综合训练 |
结合企业生产设备，完成钳工的综合训练任务。 1、会錾、锯、锉、钻等基本技能。 2、会锉腰形孔及连接内外圆弧面的方法。 3、会正确的刃磨工具（划针、样冲、麻花钻）。 |
·工具的刃磨 · 台式钻床的操作 · 查阅资料 · 案例分析 |
五、建议学时分配表
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章次 |
教学内容 |
学时分配 |
备注 |
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单元一 |
钳工的常用设备、量具及日常维护 |
8 |
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单元二 |
平面加工技能训练 |
32 |
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单元三 |
孔加工技能训练 |
20 |
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单元四 |
综合训练 |
20 |
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总 计 |
80 |
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六、教材编写
1、打破传统学科体系教材模式，充分体现任务引领的特点，以课程标准为依据编写教材。
2、结合一体化教室、实训基地设备资源及设备投入计划编写校本一体化教材。
七、考核方式与成绩评定
1、考核方式：闭卷理论笔试+实操考试。
2、各教学环节占总分的比例：平时成绩占30%；作业成绩占30%；模块考核成绩占40%。
八、教学建议
1、建议在课堂教学中，采用一体化教学，用示教模演示，或利用多媒体虚拟演示；帮助学生掌握钳工技能基本操作方法。
2、鼓励学生积极思考，采用课堂分组讨论、优秀学生讲解等方式提高学生学习积极性。
3、鉴于本课程前后内容的联系紧密、实践性较强，要求学生按时完成课上作业和课后作业，教师也要及时根据任务完成情况调整进度。
4、提高学生综合实践操作能力。
九、其他补充说明及要求
1、本课程前续课程为《铆工图形与画法教学实训》，后续课程为《钣金工生产实训》，起到承上启下的作用，为更好进行下一步实训，要求本课程熟练掌握钳工生产实训基本操作技能，为下一实训模块更好对接打好基础
2、理论讲解与实际操作的比例建议为1:4
3、在教学中，还必须重视自学能力、分析问题和解决问题的能力以及审美能力的培养。为学习后继课程和完成课程设计和毕业设计打好不可缺少的基础。
