职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库
Русский язык English
  • 注册用户数:138174
  • 教师用户数:5593
  • 学生用户数:124010
  • 企业用户数:2865
  • 社会用户数:5113
  • 活跃用户数:11891
衔接课程/Vocational Education Overpass
您的位置: 首页 > 职教立交桥 > 衔接课程

中职-焊接加工专业《钳工生产实训》课程标准

发布时间:2018-01-28   浏览量:1756

 

 

 

 

职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库

 

 

课程标准

 

 

   份:            黑龙江省                        

培养类型:          中等职业教育                                  

     业:             焊接加工                               

课程名称:         钳工生产实训               

编制学校:            **学院                                

编制时间:           2016-8-15                           

 

 

 

 

《钳工生产实训》课程标准

【课程名称】

钳工生产实训

【适用专业】

技师学院焊接加工专业

【使用场地(实训设备)】

     钳工实训基地

一、课程性质

本课程是技师学院焊接加工专业的一门十分重要实训课程。通过本课程的生产实训教学,能帮助学生掌握钳工基本操作技能和钳工常用量具的使用方法,为今后进行焊接加工生产实训(校内)做好准备。

二、设计思路

本课程是以任务为导向,在学生进行生产实训(校内)过程中,通过实际生产实训的情境之中,参与实施、检查和评价。通过分层次任务引领型实训教学模式进行实训教学,按照实训任务的工作过程进行综合性和案例性的教学项目,将理论学习与技能训练有机地统一起来。结合职业资格鉴定标准(焊工三级),使学生通过本课程的学习,掌握教学实训前必备的基础理论知识和基本技能,通过钳工生产技能训练使学生达到职业资格鉴定标准(焊工三级)的相应要求。

三、课程目标

通过本课程的学习,掌握钳工基本操作方法,掌握钳工常用量具的使用方法,达到职业资格鉴定标准(焊工三级)的相应要求。

职业能力目标:

· 钳工的常用设备、量具及日常维护

· 平面加工技能训练

· 孔加工技能训练

· 钳工综合技能训练

四、课程内容和要求

序号

课程内容与教学要求

活动设计

1

钳工的常用设备、量具及日常维护

通过案例强化学员安全生产意识

1掌握钳工基本工具的使用

2、掌握台虎钳的拆装与保养等技能

3、掌握使用常用量具进行测量的操作技能

4、做到安全和文明操作

· 钳工工具的使用

· 台虎钳的拆装操作

· 游标卡尺、千分尺、百分表的结构、原理

·查阅资料

· 案例分析

2

平面加工

技能训练

结合企业生产设备,完成钳工的平面加工任务。

1、会识读零件图

2、会划线工的使用方法。

3会平面錾削操作方法。

4、会锯削平面操作方法。

5、会锉削平面操作方法。

·划线、錾削、锯削、锉削的操作

· 查阅资料

· 案例分析

3

孔加工

技能训练

结合企业生产设备,完成钳工的孔加工任务。

1、会识读零件图

2、会麻花钻的刃磨。

3、会钻、扩、锪孔、攻螺纹的操作方法。

4、能读懂孔加工的工艺文件。

5、能解决钻、扩、锪孔、攻螺纹中常见问题产生的原因和防止方法。

· 钻头的刃磨

· 台式钻床的操作

· 查阅资料

· 案例分析

4

钳工综合训练

结合企业生产设备,完成钳工的综合训练任务。

1、会錾、锯、锉、钻等基本技能。

2、会锉腰形孔及连接内外圆弧面的方法。

3、会正确的刃磨工具(划针、样冲、麻花钻)。

·工具的刃磨

· 台式钻床的操作

· 查阅资料

· 案例分析

五、建议学时分配表

章次

教学内容

学时分配

备注

单元一

钳工的常用设备、量具及日常维护

8

 

单元二

平面加工技能训练

32

 

单元三

孔加工技能训练

20

 

单元四

综合训练

20

 

     

80

 

六、教材编写

1、打破传统学科体系教材模式,充分体现任务引领的特点,以课程标准为依据编写教材。

2、结合一体化教室、实训基地设备资源及设备投入计划编写校本一体化教材。

七、考核方式与成绩评定

1、考核方式:闭卷理论笔试+实操考试。

2、各教学环节占总分的比例:平时成绩占30%;作业成绩占30%;模块考核成绩占40%

八、教学建议

1、建议在课堂教学中,采用一体化教学,用示教模演示,或利用多媒体虚拟演示;帮助学生掌握钳工技能基本操作方法。

2、鼓励学生积极思考,采用课堂分组讨论、优秀学生讲解等方式提高学生学习积极性。

3、鉴于本课程前后内容的联系紧密、实践性较强,要求学生按时完成课上作业和课后作业,教师也要及时根据任务完成情况调整进度。

4、提高学生综合实践操作能力。

九、其他补充说明及要求

1、本课程前续课程为《铆工图形与画法教学实训》,后续课程为《钣金工生产实训》,起到承上启下的作用,为更好进行下一步实训,要求本课程熟练掌握钳工生产实训基本操作技能,为下一实训模块更好对接打好基础

2、理论讲解与实际操作的比例建议为1:4

3、在教学中,还必须重视自学能力、分析问题和解决问题的能力以及审美能力的培养。为学习后继课程和完成课程设计和毕业设计打好不可缺少的基础。

Powered by Yourphp